Аннотации
к федеральным рабочим программам по предметам
адаптированной основной образовательной программы основного общего образования
для детей с задержкой психического развития (вариант 7.1)
(5 – 9 классы)
Адаптированные рабочие программы по предметам рассчитаны на обучающихся с задержкой психического развития
(ЗПР), находящихся на совместном обучении в классе.
При отборе содержания материала, методов и форм работы на уроке учитываются следующие особенности познавательной
сферы детей с ЗПР:
1). Недостаточная познавательная активность, которая в сочетании с быстрой утомляемостью и истощаемостью может
серьезно тормозить их обучение и развитие. Быстро наступающее утомление приводит к потере работоспособности,
вследствие чего у обучающихся возникают затруднения в усвоении учебного материала: они не удерживают в памяти
условия задачи, продиктованное предложение, забывают слова; допускают многочисленные ошибки в письменных работах;
нередко вместо решения задачи просто механически манипулируют цифрами; оказываются неспособными оценить
результаты своих действий; их представления об окружающем мире недостаточно широки.
2). У детей с задержкой психического развития выявлены затруднения при выполнении заданий, связанных со зрительным
восприятием материала. Наблюдаются недостатки анализа при выполнении заданий в условиях повышенной скорости
восприятия материала.
3). Дети с ЗПР не могут сосредоточиться на задании, не умеют подчинять свои действия правилам, содержащим несколько
условий. У многих из них преобладают игровые мотивы. Отмечается, что иногда такие дети активно работают в классе и
выполняют задания вместе со всеми обучающимися, но скоро устают, начинают отвлекаться, перестают воспринимать
учебный материал, в результате чего в знаниях образуются значительные пробелы.
При реализации учебной программы общий объѐм содержания обучения по предмету детей с ЗПР сохраняется, но имеет
коррекционную направленность и предусматривает организацию индивидуальной помощи.

Предмет

Русский язык

Аннотация к рабочей программе
Федеральная Адаптированная рабочая программа по учебному предмету «Русский язык»
для 5-9 классов Разработана с учетом требований Федерального государственного
образовательного стандарта основного общего образования (приказ Минпросвещения РФ от
31.05.2021 № 287 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта
основного общего образования»), Федерального государственного образовательного стандарта
для обучающихся с ОВЗ, на основе Федеральной рабочей программы по учебному предмету
«Русский язык». Срок реализации программы – 5 лет.
УМК:
•
Ладыженская, М.Т. Баранов, М., Просвещение. Русский язык: учебники для 6 -7 класса
общеобразовательных учреждений/ (Т.А. Ладыженская, М.Т. Баранов, и др.). – 33-е изд.,
доработанное. – М.:Просвещение.
•
Русский язык: учебники для 8 -9 класса общеобразовательных учреждений/ ( С.Г.
Бархударов, С.Е.Крючков, и др.).. – М.:Просвещени
Высокая функциональная значимость русского языка и выполнение им функций
государственного языка и языка меж- национального общения важны для каждого жителя России,
независимо от места его проживания и этнической принадлежности Знание русского языка и
владение им в разных формах его существования и функциональных разновидностях, понимание
его стилистических особенностей и выразительных возможностей, умение правильно и
эффективно использовать русский язык в различных сферах и ситуациях общения определяют
успешность социализации личности и возможности её самореализации в различных жизненно
важных для человека областях.
Русский язык, выполняя свои базовые функции общения и выражения мысли, обеспечивает
межличностное и социальное взаимодействие людей, участвует в формировании сознания,
самосознания и мировоззрения личности, является важнейшим средством хранения и передачи
информации, культурных традиций, истории русского и других народов России. Обучение
русскому языку направлено на совершенствование нравственной и коммуникативной культуры
ученика, развитие его интеллектуальных и творческих способностей, мышления, памяти и
воображения, навыков самостоятельной учебной деятельности, самообразования

Литература

На изучение русского языка на ступени основного общего образования отводится 714 часов:
●
5 класс – 170 часов (5 часов в неделю);
●
6 класс – 204 часа (6 часов в неделю);
●
7 класс – 136 часов (4 часа в неделю);
●
8 класс – 102 часа (3 часа в неделю);
●
9 класс – 102 часа (3 часа в неделю).
Федеральная Адаптированная рабочая программа по учебному предмету «Литература» для
5-9 классов Разработана с учетом требований Федерального государственного образовательного
стандарта основного общего образования (приказ Минпросвещения РФ от 31.05.2021 № 287 «Об
утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего
образования»), Федерального государственного
образовательного стандарта для обучающихся
с ОВЗ, на основе Федеральной рабочей программы по учебному предмету «Литература». Срок
реализации программы – 5 лет
Учебный предмет «Литература» в наибольшей степени способствует формированию
духовного облика и нравственных ориентиров молодого поколения, так как занимает ведущее место
в эмоциональном, интеллектуальном и эстетическом развитии обучающихся, в становлении основ
их миропонимания и национального самосознания.
Основу содержания литературного образования составляют чтение и изучение выдающихся
художественных произведений русской и мировой литературы, что способствует постижению таких
нравственных категорий, как добро, справедливость, честь, патриотизм, гуманизм, дом, семья
Целостное восприятие и понимание художественного произведения, его анализ и интерпретация
возможны лишь при соответствующей эмоционально-эстетической реакции читателя, которая
зависит от возрастных особенностей школьников, их психического и литературного развития,
жизненного и читательского опыта
Полноценное литературное образование на уровне основного общего образования
невозможно без учёта преемственности с курсом литературного чтения на уровне начального
общего образования, межпредметных связей с курсом русского языка, истории и предметов
художественного цикла, что способствует развитию речи, историзма мышления, художественного
вкуса, формированию эстетического отношения к окружающему миру и его воплощению в

творческих работах различных жанров. В рабочей программе учтены все этапы российского
историко-литературного процесса (от фольклора до новейшей русской литературы) и представлены
разделы, касающиеся литератур народов России и зарубежной литературы.
В 5, 6, 9 классах на изучение предмета отводится 3 часа в неделю, в 7 и 8 классах – 2 часа в
неделю. Суммарно изучение литературы на уровне основного общего образования по программам
основного общего образования рассчитано на 442 часа. 5 КЛАСС
• Литература (в 2 частях), 5 класс/ Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.,
Акционерное общество «Издательство «Просвещение»
• Литература (в 2 частях), 6 класс/ Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.,
Акционерное общество «Издательство «Просвещение»
• Литература (в 2 частях), 7 класс/ Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.,
Акционерное общество «Издательство «Просвещение»
• Литература (в 2 частях), 8 класс/ Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.,
Акционерное общество «Издательство «Просвещение»
• Литература (в 2 частях), 9 класс/ Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.,
Акционерное общество «Издательство «Просвещение»

История

Федеральная Адаптированная рабочая программа по учебному предмету «История» для 5-9
классов разработана с учетом требований Федерального государственного образовательного
стандарта основного общего образования (приказ Минпросвещения РФ от 31.05.2021 № 287 «Об
утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего
образования»), Федерального государственного образовательного стандарта для обучающихся с
ОВЗ, на основе Федеральной рабочей программы по учебному предмету «История». Программа по
учебному предмету «История» состоит из учебных курсов «Всеобщая история», «История России».
Срок реализации программы – 5 лет.
История представляет собирательную картину жизни людей во времени, их социального,
созидательного, нравственного опыта. Она служит важным ресурсом самоидентификацииличности
в окружающем социуме, культурной среде от уровня семьи до уровня своей страны и мира в целом.
История даёт возможность познания и понимания человека и общества в связи прошлого,

настоящего и будущего.
Целью школьного исторического образования является формирование и развитие личности
школьника, способного к самоидентификации и определению своих ценностных ориентиров на
основе осмысления и освоения исторического опыта своей страны и человечества в целом, активно
и творчески применяющего исторические знания и предметные умения в учебной и социальной
практике. Данная цель предполагает формирование у обучающихся целостной картины российской
и мировой истории, понимание места и роли современной России в мире, важности вклада каждого
её народа, его культуры в общую историю страны и мировую историю, формирование личностной
позиции по отношению к прошлому и настоящему Отечества.
На изучение учебного предмета «История» на ступени основного общего образования
отводится 340 часов: в 5-9 классах по 2 часа в неделю при 34 учебных неделях. В 9 классе
предусмотрено изучение учебного модуля
«Введение в Новейшую историю России» в объёме 14 часов.
УМК:
• ,История. Всеобщая история. История Нового времени. XVIII век : 8-й класс : учебник 8
класс/ Юдовская А. Я., Баранов П. А., Ванюшкина Л. М. и другие ; под ред. Искендерова А. А.,
Акционерное общество «Издательство «Просвещение»
• История России (в 2 частях), 6 класс/ Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Стефанович П.С. и
другие; под редакцией Торкунова А.В., Акционерное общество «Издательство «Просвещение»
• История России (в 2 частях), 7 класс/ Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Курукин И.В. и другие;
под редакцией Торкунова А.В., Акционерное общество «Издательство «Просвещение»
• История России (в 2 частях), 8 класс/ Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Курукин И.В. и другие;
под редакцией Торкунова А.В., Акционерное общество «Издательство «Просвещение»
• История России (в 2 частях), 9 класс/ Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Левандовский А.А. и
другие; под редакцией Торкунова А.В., Акционерное общество «Издательство «Просвещение»
• История. Всеобщая история. История Древнего мира : 5-й класс : учебник, 5 класс/ Вигасин
А. А., Годер Г. И., Свенцицкая И. С.; под ред. Искендерова А. А., Акционерное общество
«Издательство «Просвещение»
• История. Всеобщая история. История Средних веков : 6-й класс : учебник, 6 класс/

Агибалова Е. В., Донской Г. М. ; под ред. Сванидзе А. А., Акционерное общество «Издательство
«Просвещение»
• История. Всеобщая история. История Нового времени. XIX—начало XX века : 9-й класс :
учебник, 9 класс/ Юдовская А. Я., Баранов П. А., Ванюшкина Л. М. и другие ; под ред. Искендерова
А. А., Акционерное общество «Издательство «Просвещение»
• История. Всеобщая история. История Нового времени. Конец XV—XVII век : 7-й класс :
учебник, 7 класс/ Юдовская А. Я., Баранов П. А., Ванюшкина Л. М. ; под ред. Искендерова А. А.,
Акционерное общество «Издательство «Просвещение»

Обществознание

Федеральная
Адаптированная рабочая программа по учебному предмету
«Обществознание» для 6-9 классов разработана с учетом требований Федерального
государственного образовательного стандарта основного общего образования (приказ
Минпросвещения РФ от 31.05.2021 № 287 «Об утверждении федерального государственного
образовательного стандарта основного общего образования»), Федерального государственного
образовательного стандарта для обучающихся с ОВЗ, на основе Федеральной рабочей программы
по учебному предмету «Обществознание».
Изучение учебного предмета «Обществознание», включающего знания о российском
обществе и направлениях его развития в современных условиях, об основах конституционного
строя нашей страны, правах и обязанностях человека и гражданина, способствует воспитанию
российской гражданской идентичности, готовности к служению Отечеству, приверженности
национальным ценностям. Привлечение при изучении обществознания различных источников
социальной информации помогает обучающимся освоить язык современной культурной,
социально-экономической и политической коммуникации, вносит свой вклад в формирование
метапредметных умений извлекать необходимые сведения, осмысливать, преобразовывать и
применять их.
Изучение учебного предмета «Обществознание» содействует вхождению обучающихся в мир
культуры и общественных ценностей и в то же время открытию и утверждению собственного «Я»,
формированию способности к рефлексии, оценке своих возможностей и осознанию своего места в
обществе.

Общее количество учебных часов на четыре года обучения составляет 136 часов. Учебным
планом на изучение обществознания отводится в 6-9 классах по 1 часу в неделю при 34 учебных
неделях. УМК:
• Обществознание, 6 класс/ ,Боголюбов Л.Н., Виноградова Н.Ф., Городецкая Н.И. и другие
Акционерное общество «Издательство «Просвещение»
• Обществознание, 7 класс/ Боголюбов Л.Н., Иванова Л.Ф., Городецкая Н.И. и другие,
Акционерное общество «Издательство «Просвещение»
• Обществознание. 8 класс : учебник, 8 класс/ Боголюбов Л. Н., Городецкая Н. И., Иванова Л.
Ф. и другие, Акционерное общество «Издательство «Просвещение»
• Обществознание, 9 класс/ Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю., Матвеев А.И. и другие,
Акционерное общество «Издательство «Просвещение»

География

Федеральная Адаптированная рабочая программа по учебному предмету «География»
разработана с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта
основного общего образования (приказ Минпросвещения РФ от 31.05.2021 № 287 «Об утверждении
федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»),
Федерального государственного образовательного стандарта для обучающихся с ОВЗ, на основе
Федеральной рабочей программы по учебному предмету «География».
Срок реализации программы – 5 лет.
Учебный предмет «География» на уровне основного общего образования - предмет,
формирующий у обучающихся систему комплексных социально ориентированных знаний о Земле
как планете людей, об основных
закономерностях развития природы, о размещении населения и хозяйства, об особенностях и о
динамике основных природных, экологических и социально-экономических процессов, о проблемах
взаимодействия природы и общества, географических подходах к устойчивому развитию
территорий.
Содержание курса географии на уровне основного общего образования является базой для
реализации краеведческого подхода в обучении, изучения географических закономерностей, теорий,
законов и гипотез в старшей школе, базовым звеном в системе непрерывного

географического образования, основой для последующей уровневой дифференциации.
На изучение учебного предмета «География» отводится 272 часа: по одному часу в неделю в 5
и 6 классах и по 2 часа в 7, 8 и 9 классах. УМК:
• И. Алексеев и др. География. 5—6 классы (учебник) М.: Просвещение, 2014
• В. Николина. География. Мой тренажёр. 5—6 классы (рабочая тетрадь) М.: Просвещение.
• И. Алексеев и др. География. 7 класс (учебник) М.: Просвещение, 2015
• В. Николина. География. Мой тренажёр. 7 класс (рабочая тетрадь) М.: Просвещение.
• И. Алексеев и др. География. 8 класс (учебник) М.: Просвещение, 2012
• В. Николина. География. Мой тренажёр. 8 класс (рабочая тетрадь) М.: Просвещение.
• И. Алексеев и др. География. 9 класс (учебник) М.: Просвещение, 2012
• В. Николина. География. Мой тренажёр. 9 класс (рабочая тетрадь) М.: Просвещение
Обеспечение
безопасности
жизнедеятельности

Федеральная Адаптированная рабочая программа по учебному предмету «Обеспечение
безопасности жизнедеятельности» разработана с учетом требований
Федерального
государственного образовательного стандарта основного общего образования (приказ
Минпросвещения РФ от 31.05.2021 № 287 «Об утверждении федерального государственного
образовательного стандарта основного общего образования»), Федерального государственного
образовательного стандарта для обучающихся с ОВЗ, на основе Федеральной рабочей программы
по учебному предмету «ОБЖ».
Изучение ОБЖ направлено на
обеспечение
формирования
базового
уровня
культуры безопасности жизнедеятельности, что способствует выработке у обучающихся
умений распознавать угрозы, избегать опасности, нейтрализовывать конфликтные ситуации, решать
сложные вопросы социального характера, грамотно вести себя в чрезвычайных ситуациях.
В программе ОБЖ содержание учебного предмета ОБЖ структурно представлено десятью
модулями (тематическими линиями), обеспечивающими непрерывность изучения предмета на
уровне основного общего образования и преемственность учебного процесса на уровне среднего
общего образования:
модуль № 1 «Культура безопасности жизнедеятельности в современном обществе»;
модуль № 2 «Безопасность в быту»;

модуль № 3 «Безопасность на транспорте»;
модуль № 4 «Безопасность в общественных местах»;
модуль № 5 «Безопасность в природной среде»;
модуль № 6 «Здоровье и как его сохранить Основы медицинских знаний»; модуль № 7
«Безопасность в социуме»;
модуль № 8 «Безопасность в информационном пространстве»;
модуль № 9 «Основы противодействия экстремизму и терроризму»;
модуль № 10 «Взаимодействие личности, общества и государства в обеспечении безопасности
жизни и здоровья населения».
В 8—9 классах предмет изучается из расчёта 1 час в неделю (всего 68 часов).
УМК: Основы безлопастной жизнедеятельности. 5-6 класс: учеб. для общеобразоват.
Организаций О-75 Н.Ф. Виноградова, Д.В. Смирнов, Л.В. Сидоренко и др. – 4-е изд., перераб. – М.:
Вентана-Граф, 2019, - 157, [3] с.; ил. – ISBN 978-5-360-11166-5.
Основы безопасности жизнедеятельности. 8-9 классы. В 2 ч. Часть 1. Учебник Основной автор
Рудаков Д. П. под ред. Ю. С. Шойгу, «Просвещение»
«Основы безопасности жизнедеятельности» в 5–9 классах, учебники авторов Н. Ф.
Виноградовой, Д. В. Смирнова, Л. В. Сидоренко, А. Б. «Просвещение».

Немецкий
язык

Федеральная Адаптированная рабочая программа по учебному предмету «Иностранный
(немецкий) язык» разработана с учетом требований Федерального государственного
образовательного стандарта основного общего образования (приказ Минпросвещения РФ от
31.05.2021 № 287 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта
основного общего образования»), Федерального государственного образовательного стандарта для
обучающихся с ОВЗ, на основе Федеральной рабочей программы по учебному предмету
«Инотранный язык (немецкий)».
УМК:
И.Л.Бим ,Немецкий язык.-учебник для 5 класс общеобразовательных учреждений.-

М.Просвещение,2022г;
Немецкий язык.6 класс.Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2 ч./ И.Л. Бим, Л.В.
Садомова, Л.М. СанниковаМ.:Просвещение, 2018г.;
Немецкий язык.7 класс.Учебник для общеобразовательных учреждений../ И.Л. Бим, Л.В.
Садомова. -М.:Просвещение, 2020 г.;
Немецкий язык.8 класс.Учебник для общеобразовательных учреждений../ И.Л. Бим, Л.В.
Садомова, Ж.Я. Крылова и др.. -М.:Просвещение, 2016г;
Немецкий язык.9 класс.Учебник для общеобразовательных учреждений../ И.Л. Бим, Л.В.
Садомова, Ж.Я. Крылова и др.. -М.:Просвещение, 2021 г.
Цель программы - развитие и воспитание школьников средствами иностранного языка, в
частности: понимание важности изучения иностранного языка в современном мире и потребности
пользоваться им как средством общения, познания, самореализации и социальной адаптации; воспитание качеств гражданина, патриота; развитие национального самосознания, стремления к
взаимопониманию между людьми разных сообществ, толерантного отношения к проявлениям иной
культуры, лучшее осознание своей собственной культур.
Задачи :
• развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности е составляющих –
речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной:
• речевая компетенция - развитие коммуникативных умений в четырех видах речевой
деятельности: говорении, • аудировании, чтении, письме;
• языковая компетенция–овладение новыми языковыми средствами (фонетическими,
орфографическими, лексическими, грамматическими) в соответствии с темами и ситуациями
общения, отобранными для основной школы; освоение знаний о языковых явлениях изучаемого
языка, разных способов выражения мысли в родном и иностранном языках;
• социокультурная /межкультурная компетенция – приобщение к культуре, традициям,
реалиям стран/ страны изучаемого языка в рамках тем, сфер и ситуаций общения, отвечающих
опыту, интересам, психологическим особенностям учащихся основной школы на разных ее этапах
(V-VIиVII – IXклассы); формирование умения представлять свою страну, ее культуру в условиях
межкультурного общения;

• компенсаторная компетенция - развитие умений выходить из положения в условиях
дефицита языковых средств при получении и передачи информации;
• учебно-познавательная компетенция – дальнейшее развитие общих и специальных учебных
умений, универсальных способов деятельности; ознакомление с доступными учащимся способами и
приемами самостоятельного изучения языков и культур, в том числе с использованием новых
информационных технологий; развитие и воспитание у школьников понимания важности изучения
иностранного языка в современном мире и потребности пользоваться им как средством общения,
познания, самореализации и социальной адаптации; воспитание качеств гражданина, патриота;
развитие национального самосознания, стремления к взаимопониманию между людьми разных
сообществ, толерантного отношения к проявлениям иной культуры
Предмет "Немецкий язык" изучается в 5-9 классах в объеме 102 часа в год, 3 часа в неделю.

Математика

Федеральная Адаптированная рабочая программа по учебному предмету «Математика»
для 5-9 классов разработана с учетом требований Федерального государственного образовательного
стандарта основного общего образования (приказ Минпросвещения РФ от 31.05.2021 № 287 «Об
утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего
образования»), Федерального государственного образовательного стандарта для обучающихся с
ОВЗ, на основе Федеральной рабочей программы по учебному предмету «Математика 5-9 классы».
Основные линии содержания курса математики в 5-9 классах: «Числа и вычисления»,
«Алгебра» («Алгебраические выражения», «Уравнения и неравенства»), «Функции», «Геометрия»
(«Геометрические фигуры и их свойства», «Измерение геометрических величин»), «Вероятность и
статистика».
В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего
образования математика является обязательным предметом на данном уровне образования. В 5-9
классах учебный предмет
«Математика» традиционно изучается в рамках следующих учебных курсов: в 5-6 классах — курса
«Математика», в 7—9 классах — курсов «Алгебра» (включая элементы статистики и теории
вероятностей) и «Геометрия». Настоящей программой вводится самостоятельный учебный курс
«Вероятность и статистика».

На изучение математики в 5—6 классах отводится 5 учебных часов в неделю в течение каждого
года обучения, в 7-9 классах 6 учебных часов в неделю в течение каждого года обучения, всего 952
учебных часа.
Математика: 5 – 9 классы / А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир,
Е.В.Буцко – М.: Вентана-граф, 2012. – 112 с.
Учебно-методический комплект:
• Математика : 5-6 класс, Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Якир М.С.; под редакцией Подольского
В.Е., Математика, Общество с ограниченной ответственностью "Издательский центр ВЕНТАНАГРАФ"; Акционерное общество "Издательство Просвещение";
• Математика. Алгебра: 7-й класс: базовый уровень: учебник, 7 класс/ Макарычев Ю.Н., Миндюк
Н.Г., Нешков К.И. и другие; под ред. Теляковского С.А., Акционерное общество «Издательство
«Просвещение»
• Математика. Алгебра: 8-й класс: базовый уровень: учебник, 8 класс/ Макарычев Ю.Н., Миндюк
Н.Г., Нешков К.И. и другие; под ред. Теляковского С.А., Акционерное общество «Издательство
«Просвещение»
• Математика. Алгебра: 9-й класс: базовый уровень: учебник, 9 класс/ Макарычев Ю.Н., Миндюк
Н.Г., Нешков К.И. и другие; под ред. Теляковского С.А., Акционерное общество «Издательство
«Просвещение».
• Геометрия, 7-9 классы/ Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б. и другие, Акционерное
общество «Издательство «Просвещение».
На изучение математики в 5—6 классах отводится 5 учебных часов в неделю в течение
каждого года обучения, в 7-9 классах 6 учебных часов в неделю в течение каждого года
обучения, всего 952 учебных часа.

Информатика

Федеральная Адаптированная рабочая программа по учебному предмету «Информатика» для
5-9 классов разработана с учетом требований Федерального государственного образовательного
стандарта основного общего образования (приказ Минпросвещения РФ от 31.05.2021 № 287 «Об
утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего
образования»), Федерального государственного образовательного стандарта для обучающихся с

ОВЗ, на основе Федеральной рабочей программы по учебному предмету «Информатика».
Цели и задачи изучения информатики на уровне основного общего образования определяют
структуру основного содержания учебного предмета в виде следующих четырёх тематических
разделов:
● цифровая грамотность;
● теоретические основы информатики;
● алгоритмы и программирование;
● информационные технологии.
Учебным планом на изучение информатики на базовом уровне отведено 102 учебных часа –
по 1 часу в неделю в 7, 8 и 9 классах соответственно.
УМК:
• «Информатика» учебник для 6 класса / Л.Л. Босова, А.Ю.Босова.-3-е изд.- М.: Бином.
Лаборатория знаний, 2018.
• Информатика, 7 класс/ Босова Л.Л., Босова А.Ю., Акционерное общество «Издательство
«Просвещение»
• Информатика, 8 класс/ Босова Л.Л., Босова А.Ю., Акционерное общество «Издательство
«Просвещение»
• Информатика, 9 класс/ Босова Л.Л., Босова А.Ю., Акционерное общество «Издательство
«Просвещение»
• Информационная безопасность. Кибербезопасность. 7-9 классы/ Цветкова М.С., Хлобыстова
И.Ю., Акционерное общество «Издательство «Просвещение

Биология

Федеральная Адаптированная рабочая программа по учебному предмету «Биология» для 59 классов разработана с учетом требований Федерального государственного образовательного
стандарта основного общего образования (приказ Минпросвещения РФ от 31.05.2021 № 287 «Об
утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего
образования»), Федерального государственного
образовательного стандарта для обучающихся
с ОВЗ, на основе Федеральной рабочей программы по учебному предмету «Биология»
(базовый уровень).

Программа направлена на формирование естественно-научной грамотности учащихся и
организацию изучения биологии на деятельностной основе. В программе учитываются возможности
предмета в реализации Требований ФГОС ООО к планируемым, личностным и метапредметным
результатам обучения, а также реализация межпредметных связей естественно-научных учебных
предметов на уровне основного общего образования.
В соответствии с ФГОС ООО биология является обязательным предметом на уровне
основного общего образования. Данная программа предусматривает изучение биологии в объёме
238 часов за пять лет обучения: из расчёта с 5 по 7 класс – 1 час в неделю, в 8-9 классах – 2 часа в
неделю.
УМК:
• учебник « Биология 5 класс», В.В.Пасечник, Москва «Просвещение» 2023г.
• учебник « Биология 6 класс», В.В.Пасечник, Москва «Просвещение» 2023г.
• учебник « Биология 7 класс», Н.И.Сонин, В.Б.Захаров, Москва «Дрофа» 2019г.
• учебник « Биология 8 класс», Н.И.Сонин, В.Б.Захаров, Москва «Дрофа» 2019г.
• учебник « Биология 9 класс», Н.И.Сонин, М.Р.Сапин, Москва «Просвещение» 2022г.
Физика

Федеральная Адаптированная рабочая программа по учебному предмету «Физика» для 7- 9
классов разработана с учетом требований Федерального государственного образовательного
стандарта основного общего образования (приказ Минпросвещения РФ от 31.05.2021 № 287 «Об
утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего
образования»), Федерального государственного образовательного стандарта для обучающихся с
ОВЗ, на основе Федеральной рабочей программы по учебному предмету «Физика» (базовый
уровень).
Срок реализации программы – 3 года.
Содержание Программы направлено на формирование естественно-научной грамотности
учащихся и организацию изучения физики на деятельностной основе. В ней учитываются
возможности предмета в реализации требований ФГОС ООО к планируемым личностным и
метапредметным результатам обучения, а также межпредметные связи естественно-научных
учебных предметов на уровне основного общего образования.

Цели изучения физики:
● приобретение интереса и стремления обучающихся к научному изучению природы,
развитие их интеллектуальных и творческих способностей;
● развитие представлений о научном методе познания и формирование исследовательского
отношения к окружающим явлениям;
● формирование научного мировоззрения как результата изучения основ строения
материи и фундаментальных законов физики;
● формирование представлений о роли физики для развития других естественных наук,
техники и технологий;
● развитие представлений о возможных сферах будущей профессиональной деятельности,
связанной с физикой, подготовка к дальнейшему обучению в этом направлении.
Данная программа предусматривает изучение физики на базовом уровне в объёме 238 часов за
три года обучения по 2 ч в неделю в 7 и 8 классах и по 3 ч в неделю в 9 классе.
УМК:
• Физика, 7 класс/ Перышкин И.М., Иванов А.И., Акционерное общество «Издательство
«Просвещение»
• Физика, 8 класс/ Перышкин И.М., Иванов А.И., Акционерное общество «Издательство
«Просвещение»
• Физика: 9-й класс: базовый уровень: учебник, 9 класс/ Перышкин И. М., Гутник Е. М.,
Иванов А. И., Петрова М. А., Акционерное общество «Издательство «Просвещение»
Химия

Федеральная Адаптированная рабочая программа по учебному предмету «Химия» для 8- 9
классов разработана с учетом требований Федерального государственного образовательного
стандарта основного общего образования (приказ Минпросвещения РФ от 31.05.2021 № 287 «Об
утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего
образования»), Федерального государственного образовательного стандарта для обучающихся с
ОВЗ, на основе Федеральной рабочей программы по учебному предмету «Химия» (базовый
уровень).
Срок реализации программы – 2 года.

Цели программы обучения. Изучение химии в основной школе направлено:
• На освоение важнейших знаний об основных понятиях и законах химии, о химической
символике;
• На овладение умениями наблюдать химические явления, проводить химический
эксперимент, проводить расчеты на основе химических формул веществ и уравнений химических
реакций;
• на развитие познавательных интересов и интеллектуальных способностей в процессе
проведения химического эксперимента, самостоятельного приобретения знаний в соответствии с
возникающими жизненными потребностями;
• на воспитание отношения к химии как к одному из фундаментальных компонентов
естествознания и элементу общечеловеческой культуры;
• на применение полученных знаний и умений для безопасного использования веществ и
материалов в быту, сельском хозяйстве и на производстве, решения практических задач в
повседневной жизни, предупреждения явлений, наносящих вред здоровью человека и
окружающей среде.
Основными задачами преподавания химии являются:
• Формирование у учащихся знания основ химической науки: важнейших факторов, понятий,
химических законов и теорий, языка науки, доступных обобщений мировоззренческого характера.
• Развитие умений наблюдать и объяснять химические явления, происходящие в природе,
лаборатории, в повседневной жизни.
• Формирование специальных умений: обращаться с веществами, выполнять несложные
эксперименты, соблюдая правили техники безопасности; грамотно применять химические знания в
общении с природой и в повседневной жизни.
• Раскрытие гуманистической направленности химии, ее возрастающей роли в решении
главных проблем, стоящих перед человечеством, и вклада в научную картину мира.
• Развитие личности обучающихся: их интеллектуальное и нравственное совершенствование,
формирование у них гуманистических отношений и экологически целесообразного поведения в
быту и в процессе трудовой деятельности.
• Развитие химической науки служит интересам общества и призвано способствовать

решению проблем, стоящих перед человечеством.
УМК:
• Предметная линия учебников О. С. Габриеляна, И. Г. Остроумова, С. А. Сладкова.
8—9 классы : учеб. пособие для общеобразоват. организаций /
О. С. Габриелян, С. А. Сладков. — 3-е изд. — М. : Просвещение, 2021.
Музыка

Федеральная Адаптированная рабочая программа по учебному предмету «Музыка» для 5- 8
классов разработана с учетом требований Федерального государственного образовательного
стандарта основного общего образования (приказ Минпросвещения РФ от 31.05.2021 № 287 «Об
утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего
образования»), Федерального государственного образовательного стандарта для обучающихся с
ОВЗ, на основе Федеральной рабочей программы по учебному предмету «Музыка».
Срок реализации программы - 4 года.
Целью реализации программы является воспитание музыкальной культуры как части всей
духовной культуры обучающихся. Основным содержанием музыкального обучения и воспитания
является эстетическое восприятие искусства, постижение мира через его переживание,
самовыражение через творчество. Содержание рабочей программы учебного предмета «Музыка» на
ступени основного общего образования предусматривает изучение программного материала по
нескольким модулям: «Музыка моего края», «Народное музыкальное творчество России», «Музыка
народов мира», «Европейская классическая музыка», «Русская классическая музыка», «Истоки и
образы русской и европейской духовной музыки», «Современная музыка: основные жанры и
направления»,
«Связь музыки с другими видами искусства», «Жанры музыкального искусства».
На изучение предмета “Музыка” на ступени основного общего образования отводится 136
часов:
• 5 класс – 34 часа (1 час в неделю);
• 6 класс – 34 часа (1 час в неделю);
• 7 класс – 34 часа (1 час в неделю);
• 8 класс – 34 часа (1 час в неделю).

УМК:
• Музыка, 5 класс/ Сергеева Г. П., Критская Е. Д., Акционерное общество «Издательство
«Просвещение»
• Музыка, 6 класс/ Сергеева Г. П., Критская Е. Д., Акционерное общество «Издательство
«Просвещение»
• Музыка, 7 класс/ Сергеева Г. П., Критская Е. Д., Акционерное общество «Издательство
«Просвещение»
• Музыка: 8-й класс: учебник, 8 класс/ Сергеева Г. П., Критская Е. Д., Акционерное общество
«Издательство «Просвещение».
Изобразительное
искусство

Федеральная Адаптированная рабочая программа по учебному предмету «Изобразительное
искусство» для 5- 7 классов разработана с учетом требований Федерального государственного
образовательного стандарта основного общего образования (приказ Минпросвещения РФ от
31.05.2021 № 287 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта
основного общего образования»), Федерального государственного образовательного стандарта для
обучающихся с ОВЗ, на основе Федеральной рабочей программы по учебному предмету
«Изобразительное искусство».
Основная цель школьного предмета «Изобразительное искусство» — развитие визуальнопространственного мышления учащихся как формы эмоционально-ценностного, эстетического
освоения мира, формы самовыражения и ориентации в художественном и нравственном
пространстве культуры. Изобразительное искусство как школьная дисциплина имеет интегративный
характер, так как включает в себя основы разных видов визуально-пространственных искусств: живописи, графики, скульптуры, дизайна,
архитектуры, народного и декоративно-прикладного искусства, фотографии, функции
художественного изображения в зрелищных и экранных искусствах.
Учебный материал каждого модуля разделён на тематические блоки, которые могут быть
основанием для организации проектной деятельности, которая включает в себя как
исследовательскую, так и художественно- творческую деятельность, а также презентацию
результата.

Содержание предмета «Изобразительное искусство» структурировано как система
тематических модулей. Три модуля входят в учебный план 5–7 классов программы основного
общего образования.
На изучение предмета «Изобразительное искусство» на уровне основного общего образования
отводится 102 часа:.
УМК
• Изобразительное искусство, 6 класс/ Неменская Л.А.; под редакцией Неменского Б.М.,
Акционерное общество «Издательство «Просвещение»
• 5 класс – 34 часа (1 час в неделю);
• 6 класс – 34 часа (1 час в неделю);
• 7 класс – 34 часа (1 час в неделю).
Технология

Федеральная Адаптированная рабочая программа по учебному предмету «Технология» для
5- 9 классов разработана с учетом требований Федерального государственного образовательного
стандарта основного общего образования (приказ Минпросвещения РФ от 31.05.2021 № 287 «Об
утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего
образования»), Федерального государственного образовательного стандарта для обучающихся с
ОВЗ, на основе Федеральной рабочей программы по учебному предмету «Технология».
Срок реализации программы – 5 лет.
Учебный предмет «Технология» на ступени основного общего образования интегрирует
знания по разным предметам учебного плана и становится одним из базовых для формирования у
обучающихся функциональной грамотности, технико-технологического, проектного, креативного и
критического мышления на основе практико- ориентированного обучения и системнодеятельностного подхода в реализации содержания. В рамках освоения предмета происходит
приобретение базовых навыков работы с современным технологичным оборудованием, освоение
современных технологий, знакомство с миром профессий, самоопределение и ориентация
обучающихся в сферах трудовой деятельности.
Содержание предмета «Технология» отражает смену жизненных реалий и формирование
пространства профессиональной ориентации и самоопределения личности, в том числе:

компьютерное черчение, промышленный дизайн; 3D-моделирование, прототипирование,
технологии цифрового производства в области обработки материалов, аддитивные технологии;
нанотехнологии; робототехника и системы автоматического управления; технологии
электротехники, электроники и электроэнергетики; строительство; транспорт; агро- и
биотехнологии; обработка пищевых продуктов.
Стратегическими документами, определяющими направление модернизации содержания и
методов обучения, являются:
• ФГОС ООО 2021 года (Приказ Минпросвещения России от 31.05.2021 № 287 «Об
утверждении Федерального государственного образовательного стандарта основного общего
образования»; зарегистрирован в Минюсте России 05.07.2021, № 64101);
• Концепция преподавания предметной области «Технология» в образовательных
организациях Российской Федерации, реализующих основные общеобразовательные программы
(утверждена коллегией Министерства просвещения Российской Федерации 24 декабря 2018 г.).
Современный курс технологии построен по модульному принципу. Модульная рабочая
программа по предмету
«Технология» — это система логически завершённых блоков (модулей) учебного материала,
позволяющих достигнуть конкретных образовательных результатов за уровень образования.
На освоение предмета «Технология» на ступени основного общего образования отводится 272
часа:
• 5 класс – 68 часов (2 часа в неделю);
• 6 класс – 68 часов (2 часа в неделю);
• 7 класс – 68 часов (2 часа в неделю);
• 8 класс – 34 часа (1 час в неделю);
• 9 класс – 34 часа (1 час в неделю).
УМК:
• Технология 5-9 класс. Учебник. Авторы: Е.С. Глозман, О.А. Кожина, Ю.Л. Хотунцев,
Москва, «Просвещение», 2023 г.

Физическая
культура

Федеральная Адаптированная рабочая программа по учебному предмету «Физическая
культура» для 5- 9 классов Разработана с учетом требований Федерального государственного
образовательного стандарта основного общего образования (приказ Минпросвещения РФ от
31.05.2021 № 287 «Об утверждении федерального государственного образовательного
стандарта основного общего образования»), Федерального государственного образовательного
стандарта для обучающихся с ОВЗ, на основе Федеральной рабочей программы по учебному
предмету «Физическая культура».
Срок реализации программы 5 лет.
В рабочей программе нашли свои отражения объективно сложившиеся реалии
современного социокультурного развития российского общества, условия деятельности
образовательных организаций, возросшие требования родителей, учителей и методистов к
совершенствованию содержания школьного образования, внедрению новых методик и технологий в
учебно-воспитательный процесс. В своей социально-ценностной ориентации рабочая программа
сохраняет исторически сложившееся предназначение дисциплины «Физическая культура» в
качестве средства подготовки учащихся к предстоящей жизнедеятельности, укрепления их
здоровья, повышения функциональных и адаптивных возможностей систем организма, развития
жизненно важных физических качеств Программа обеспечивает преемственность с рабочей
программой начального среднего общего образования, предусматривает возможность активной
подготовки учащихся к выполнению нормативов «Президентских состязаний» и «Всероссийского
физкультурно-спортивного комплекса ГТО».
Содержание рабочей программы представляется системой модулей, которые входят
структурными компонентами в раздел «Физическое совершенствование». Инвариантные модули
включают в себя содержание базовых видов спорта: гимнастика, лёгкая атлетика, зимние виды
спорта (на примере лыжной подготовки), спортивные игры, плавание Данные модули в своём
предметном содержании ориентируются на всестороннюю физическую подготовленность учащихся,
освоение ими технических действий и физических упражнений, содействующих обогащению
двигательного опыта.
Общий объём часов, отведённых на изучение учебной дисциплины «Физическая культура» на
ступени основного общего образования блок «Базовая физическая подготовка» отводится 340 часов:

●
5 класс – 68 часов (2 часа в неделю);
●
6 класс – 68 часов (2 часа в неделю);
●
7 класс – 68 часов (2 часа в неделю);
●
8 класс – 68 часов (2 часа в неделю);
●
9 класс – 68 часов (2 часа в неделю).
При разработке рабочей программы по предмету «Физическая культура» учтена возможность
реализации вариативных модулей (не менее 1 часа в неделю с 5 по 9 класс) во внеурочной
деятельности, в том числе в форме сетевого взаимодействия с организациями системы
дополнительного образования детей.
УМК:
•
Физическая культура, 5-9 класс/Матвеев А.П., Акционерное общество «Издательство
«Просвещение»
Основы духовнонравственной
культуры народов
России
(ОДНКНР)

Федеральная Адаптированная рабочая программа по учебному предмету «ОДНКНР» для
5- 6 классов Разработана на основе Федерального закона от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ
«Об образовании в Российской Федерации»; -закона Российской Федерации от 25 октября 1991 г.
№1807-1 «О языках народов Российской Федерации» (в редакции Федерального закона № 185- ФЗ);
Разработана с учетом требований -Федерального государственного образовательного стандарта
основного общего образования (приказ Минпросвещения РФ от 31.05.2021 № 287 «Обутверждении
федерального государственного образовательного стандарта основного общего
образования»)
-Федерального государственного образовательного стандарта для обучающихся с ОВЗ
- Письма Минобразования и науки РФ «Об изучении предметных областей:ОРКСЭ и ОДНКР» от
25.05.2015 № 08-761. Программа рассчитана в 5 классе на 34 часа (1 урок в неделю), в 6 классе на 34
часа (1 урок в неделю).
Курс «Основы духовно-нравственной культуры народов России» призван обогатить процесс
воспитания в гимназии не только новым содержанием (ознакомление с традиционными религиями
Российского государства), но и новым пониманием сущности российской культуры, развивающейся
как сплав национальных традиций и религиозных верований.

Материал курса представлен через актуализацию макроуровня (Россия в целом как
многонациональное, поликонфессиональное государство, с едиными для всех законами,
общероссийскими духовно-нравственными и культурными ценностями) на микроуровне
(собственная идентичность, осознанная как часть малой Родины, семьи и семейных традиций,
этнической и религиозной истории, к которой принадлежит обучающийся как личность).
В процессе изучения курса обучающиеся получают представление о существенных
взаимосвязях между материальной и духовной культурой, обусловленности культурных реалий
современного общества его духовно- нравственным обликом. Изучаются основные компоненты
культуры, её специфические инструменты самопрезентации, исторические и современные
особенности духовно-нравственного развития народов России.
В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного
общего образования предметная область «Основы духовно-нравственной культуры народов России»
является обязательной для
в 5—6 классах.
На изучение курса на уровне основного общего образования отводится 34 часа на каждый
учебный год, не менее 1 учебного часа в неделю.